2021. Tomasz Huk (2019). Uczniowskie korzyści z funkcjonowania w rzeczywistości szkolnego pogranicza między światami mediów online i offline. Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, ss. 486. Przegląd Pedagogiczny. 2 (Jan. 2021), 411–415. DOI:https://doi.org/10.34767/PP.2020.02.29.