Tomasz Huk (2019). Uczniowskie korzyści Z Funkcjonowania W rzeczywistości Szkolnego Pogranicza między światami mediów Online I Offline. Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, Ss. 486. PP 2021, No. 2, 411–415. https://doi.org/10.34767/PP.2020.02.29.