„Teatr dla dzieci” a „teatr dziecięcy” z perspektywy konfiguracjonizmu Margaret Mead. Przegląd Pedagogiczny, [S. l.], n. 1, p. 136–153, 2020. DOI: 10.34767/PP.2020.01.08. Disponível em: https://czasopisma.ukw.edu.pl/index.php/przeglad-pedagogiczny/article/view/2395.. Acesso em: 9 aug. 2025.