Granice dyskursywności światopoglądowej współczesnej myśli pedagogicznej. Koncepcyjne ujęcie zamysłu i eksplikacji problemu. Przegląd Pedagogiczny, [S. l.], n. 2, p. 120–147, 2018. DOI: 10.34767/PP.2018.02.08. Disponível em: https://czasopisma.ukw.edu.pl/index.php/przeglad-pedagogiczny/article/view/2513.. Acesso em: 9 aug. 2025.