Szkoła jako środowisko życia i codzienność ucznia – analiza teoretyczna i empiryczne egzemplifikacje percepcji i sposobu wartościowania szkoły przez uczniów. Przegląd Pedagogiczny, [S. l.], n. 1, p. 169–188, 2014. DOI: 10.34767/PP.2014.01.13. Disponível em: https://czasopisma.ukw.edu.pl/index.php/przeglad-pedagogiczny/article/view/2750.. Acesso em: 22 dec. 2025.