“Tomasz Huk (2019). Uczniowskie korzyści z funkcjonowania w rzeczywistości szkolnego pogranicza między światami mediów online i offline. Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, ss. 486”, PP, no. 2, pp. 411–415, Jan. 2021, doi: 10.34767/PP.2020.02.29.