“Tomasz Huk (2019). Uczniowskie korzyści Z Funkcjonowania W rzeczywistości Szkolnego Pogranicza między światami mediów Online I Offline. Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, Ss. 486”. Przegląd Pedagogiczny, no. 2, Jan. 2021, pp. 411–415, https://doi.org/10.34767/PP.2020.02.29.