Tomasz Huk (2019). Uczniowskie korzyści z funkcjonowania w rzeczywistości szkolnego pogranicza między światami mediów online i offline. Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, ss. 486. Przegląd Pedagogiczny, [S. l.], n. 2, p. 411–415, 2021. DOI: 10.34767/PP.2020.02.29. Disponível em: https://czasopisma.ukw.edu.pl/index.php/przeglad-pedagogiczny/article/view/2387.. Acesso em: 9 aug. 2025.