Tomasz Huk (2019). Uczniowskie korzyści z funkcjonowania w rzeczywistości szkolnego pogranicza między światami mediów online i offline. Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, ss. 486. PP [Internet]. 2021 Jan. 25 [cited 2025 Aug. 9];(2):411–415. Available from: https://czasopisma.ukw.edu.pl/index.php/przeglad-pedagogiczny/article/view/2387