Development of competencies taste in the context music education

Authors

  • Libor Fridman Uniwersytet Mateja Bela Bańska Bystrzyca (Słowacja)

DOI:

https://doi.org/10.34767/MHTE.2013.03.09

Abstract

The study deals with the taste (music taste) in the learning process. Based on the definition of taste as skills and attitudes to beauty and aesthetic taste as a phenomenon characterized by specific competencies, which is possible in certain circumstances in the learning environment and develop a positive process, to form, grow, based on the fundamental attributes of the current perception of musical communication. Highlights the internal and external determinants of taste to be in the music education process and accept the connection with construction work on individual skills and attitudes of students in the school environment. Context is based on the stated needs of the state curriculum requirements of the SR and the education of music and art.

References

Aldrich Virgil C., Filozofia umenia, Tatran, Bratislava 1968.

Beňadikoá Jana et al., Estetická výchova pre stredné školy, SPN – Mladé letá, Bratislava 2001.

Brožik Vladimír, Estetika všedného dňa, Smena, Bratislava 1987.

Burke Edmund, O vkuse, vznešenom a krásnom, Tatran, Bratislava 1981.

Burlas Ladislav et al., Kapitoly z teórie súčasnej hudby, Panton, Praha 1965.

Fridman Libor, Populárna hudba. Vymedzenie, vývoj, prehľad žánrov, FhV UMB, Banská Bystrica 2006.

Fridman Libor, Predpoklady formovania hudobného vkusu v procese hudobnej edukácie, „Zborník ACtA Humanica“ nr 2, FPV ŽU, Žilina 2008.

Fridman Libor, Vkus v esteticko-edukačnej realite, MPC, Banská Bystrica 2006.

Hanzliková Alena, Vkus a nevkus okolo nás, Smena, Bratislava 1980.

Hegel Georg Wilhelm Friedrich, Estetika I, II, Epocha, Bratislava 1970.

Henckmann Wolfhart, Lotter Konrad, Estetický slovník, Svoboda, Praha 1995.

Hiusman Denis, Estetika, tatran, Bratislava 1963.

Kant Immanuel, Kritika súdnosti, [w:] Maria Furstová, Jürgen trinks (red.), Filozofia, SPN, Bratislava 1996.

Kuklinková Teodora et al., Estetika a estetická výchova, Obzor, Bratislava 1980.

Losev Aleksej Fedorovič, Šestakov Vjačeslav Pavlovič, Dejiny estetických kategórií, Pravda, Bratislava 1978.

Ovsianikov Michail Fedotovič, Dejiny estetického myslenia, Pravda, Bratislava 1980.

Pasch Marvin et al., Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině, Portál, Praha 1998.

Poledňák Ivan, Stručný slovník hudební psychologie, Supraphon, Praha 1984.

Read Herbert, Výchova uměním, Odeon, Praha 1967.

Rousseau Jean-Jaques, Émile, ou de L’éducation, Wyd. Garnier, Paris 1961.

Schnierer Miloš, Expresionizmus a nová hudba. Svět orchestru 20. století III, Academia, Praha 1999.

Souriau Etienne, Encyklopédie estetiky, „Victoria publishing“, Praha 1994.

Sternberg Robert J., Kognitívní psychologie, Portál, Praha 2002.

Stolovič Leonid Naumovič, Filozofia krásna, Tatran, Bratislava 1978.

Szabó György, Ízlés és világnézet, [w:] László Szabó, Vkus a kultúrnosť, Pravda, Bratislava 1978.

Szabó László, Vkus a kultúrnosť, Pravda, Bratislava 1978.

Šimŭnek Eugen, Estetika a všeobecná teória umenia, Obzor, Bratislava 1976.

Tatarkiewicz Władysław, Dejiny estetiky, Tatran, Bratislava 1985.

Welsch Wolfgang, Estetické myslenie, Archa, Bratislava 1993.

Downloads

Published

2013-09-15

How to Cite

Development of competencies taste in the context music education. (2013). Muzyka. Historia. Teoria. Edukacja, 3, 108-119. https://doi.org/10.34767/MHTE.2013.03.09