Zmiana (polityczna) jako cel (utopijny?) zaangażowania młodych aktywistów
DOI:
https://doi.org/10.34767/PP.2014.02.10Słowa kluczowe:
socjologia edukacji, demokracja, młodzież, polityka, utopia, zaangażowanieAbstrakt
Nazwanie dziś projektu utopijnym oznacza jego marginalizację i wykluczenie z publicznych debat. Mimo to, autor wskazuje na wartości wynikające z budowania i tworzenia nowych utopii; przygląda się życiu politycznemu, tworząc obraz młodzieży zaangażowanej w projekty etykietowane jako „utopijne”, wymienia różne rodzaje utopii oraz ich sensy znaczenia i funkcje. Ponadto autor prezentuje konsekwencje braku projektów i wizji alternatywnych, przy czym podkreśla znaczenie idei nazywanych dziś utopijnymi w krytycznej socjalizacji młodzieży i procesie kreowania społeczeństwa świadomego i zaangażowanego. Autor konkluduje, że „myślenie utopijne” jest warunkiem koniecznym zmiany świata na lepszy i sprawiedliwszy.
Bibliografia
Bauman Z. (2010) Socjalizm. Utopia w działaniu. Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej.
Fukuyama F. (2009). Koniec historii. Kraków: Wydawnictwo Znak.
Kołakowski L. (1999). Moje słuszne poglądy na wszystko. Kraków: Wydawnictwo Znak.
Mouffe Ch. (2005). Paradoks demokracji. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP.
Nozick R. (2010). Anarchia, państwo, utopia. Warszawa: Aletheia
Sośnicki K. (1933). Podstawy wychowania państwowego. Lwów: Książnica-Atlas.
Szacki J. (2000). Spotkania z utopią. Warszawa: Wydawnictwo Sic!
Wallerstein I. (2004). Koniec świata jaki znamy. Warszawa: Scholar.
Zweiffel Ł. (2008). Utopia. Idealna odpowiedź na nieidealną rzeczywistość. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej.
Žižek S. (2011). Od tragedii do farsy czyli jak historia się powtarza. Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej.
