Nr 1 (2025): Przegląd Pedagogiczny

Pokaż Nr 1 (2025): Przegląd Pedagogiczny

Opublikowane: 2025-07-22

Studia i rozprawy

Lekcje oswajania lęku z Hannah Arendt

Monika Popow

9-24
- PDF
Strach w czasach wojny a lęk w edukacji

Roksolyana Shvay

25-40
- PDF
Przebaczenie sobie i zmaganie o moralne dobro

Jarosław Horowski

41-51
- PDF
O tożsamości dydaktycznej pedagogiki resocjalizacyjnej na tle rozwoju kształcenia studentów

Jacek Chmielewski, Michał Raczkowski

52-71
- PDF
Technologia włączająca: aplikacje mobilne we wspieraniu osób z niepełnosprawnością oraz osób z grup zagrożonych wykluczeniem społecznym

Dagna Dejna, Mateusz Smieszek

72–86
- PDF (Angielski)
Potoczność i powody braku zainteresowania nią w pedagogice

Roman Leppert

87–107
- PDF

Z badań

Lęki (w) Montessori

Jarosław Jendza

111-128
- PDF
O lęku w/wokół edukacji domowej

Magdalena Giercarz-Borkowska

129-151
- PDF
Ulękowieni. Lęk o (i) bezpieczeństwo jako kategoria doświadczania szkolnej rzeczywistości przez nauczycieli

Monika Kurzynoga

152-172
- PDF
Nadopiekuńczość wobec dziecka: błędy idealizacji, zastępowania i ulegania dziecku a kształtowanie się osobowości zależnej

Agnieszka Szymańska

173-186
- PDF
Trudności doświadczane przez rodziców wychowujących dziecko z zespołem Downa

Joanna Antosik

187-200
- PDF
Nauczanie zdalne w czasie trwania pandemii COVID-19 w ocenie nauczycieli

Elżbieta Gniazdowska

201-235
- PDF
Wychowawczyni i opiekunka dziewcząt czyli Urszula Ledóchowska (1865–1939) i jej praca na terenie internatu szkoły urszulanek w Krakowie w latach 1889–1904

Sylwia Zydek

236-247
- PDF

Dyskusje i polemiki

Pedagogika pamięci wobec lęku. Gdy boję się i robię

Aleksandra Kurowska-Susdorf

251-268
- PDF
Czy szkoła może uczyć odwagi?

Lech Kalita, Monika Popow

269-275
- PDF
Projekt arteterapeutyczny: Neuroróżnorodni – RAZEM przez sztukę. Otwarta pracownia plastyczna dla młodzieży w spektrum autyzmu

Magdalena Gintowt-Juchniewicz, Katarzyna Grzesiak-Bramańska

276-293
- PDF

Debiuty naukowe

Znaczenie rodzicielskich komunikatów akceptacji dla samooceny dziecka – komunikat z badań

Katarzyna Smoleńska

297-304
- PDF