Autorytet w kryzysie czy brak zapotrzebowania na autorytety? Znaczenie autorytetu dla młodzieży zaangażowanej w życie polityczne Polski
DOI:
https://doi.org/10.34767/PP.2013.02.06Słowa kluczowe:
pedagogika społeczna, aktywista polityczny, autorytet, polityka, socjalizacja, szkoła, zaangażowanieAbstrakt
Autor w tekście podjął refleksję nad współczesnym kryzysem autorytetów. Artykuł oparty jest na przeprowadzonych wywiadach narracyjnych z młodymi ludźmi zaangażowanymi w politykę, którzy aktywnie wspierają bądź odrzucają system polityczny. Celem artykuły jest opisanie pozycji autorytetu oraz wyjaśnienie jego znaczenia w procesie socjalizacji politycznej. Autor skonstruował cztery główne typy autorytetów, do których młodzi badani najczęściej odnosili się w swoich narracjach. Wyróżnił oraz opisał autorytety: religijne, szkolne, rodzinne i polityczne.
Bibliografia
Ichilov O. (red.) (1990). Political Socialization, Citizenship. New York-London: Education and Democracy.
Mikołejko A. (1991). Poza autorytetem? Społeczeństwo polskie w sytuacji anomii. Warszawa: Wydawnictwo „KeyTex”.
Salecl R. (2013). Tyrania wyboru. Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej.
Sośnicki K. (1958). Autorytet a wychowanie. Nowa Szkoła, (10), 29-31.
Witkowski L. (2011). Historie autorytetu wobec kultury i edukacji. Kraków: Wydawnictwo „Impuls”.
Ziółkowski J. (2012). Autorytet polityczny. Warszawa: Dom Wydawniczy Elipsa.
