Results of the evaluation process of scientific units in Poland. Comparative analysis of the decisions of the Science Evaluation Committee and the effect of appeals submitted to the Minister of Education and Science
DOI:
https://doi.org/10.34767/PP.2023.01.11Keywords:
evaluation, scientific institutions, scientific entities, disciplines and scientific fields, prestige, categorizacionsAbstract
In the article, I analyze the results of the evaluation process of scientific units in Poland from 2022 and 2023. The assessment period was 5 years (2017–2021). Data illustrating the state of Polish science according to the criteria set by the Minister of Science and Higher Education in 2018 and subsequent years are presented. The article specifies indicators of the prestige of science. The analysis of data presented by state authorities shows that over 47% of units submitted for the evaluation procedure received the highest – prestigious categories. This is an excellent results, but in no way translating into the position of Polish universities in world rankings. They are still low.
References
Bernacki W. (2022a). Są już wyniki ewaluacji nauki. Dziennik. Gazeta Prawna, 138.
Bernacki W. (2022b). Sloty prowadzą do uśrednienia wyników. Forum Akademickie, 12.
Figiel Sz. (2022). Złe bodźce. Forum Akademickie, 3.
Gołata E. (2022). Zwycięstwo inżynierii ewaluacyjnej. Forum Akademickie, 10.
Górniewicz J. (2023). Wyniki ewaluacji jednostek naukowych polskich uniwersytetów w roku 2022. Wstępna ocena problematyki działalności naukowej. W: tegoż (red.), Studia i szkice z zakresu pedagogiki ogólnej, andragogiki oraz historii oświaty o poczuciu bezpieczeństwa, migracji, ludziach dojrzałych i problemach oświaty. Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne Akapit.
Kieraciński P. (2023). Czy A plus jest wciąż elitarne. Forum Akademickie, 4.
Kokowski M. (2021). Ewaluacyjne (r)ewolucje czasopism w Polsce. Studia Historiae Scientarium, 20, 821–858. DOI: 10.4467/2543702XSHS.21.024.14055.
Kusideł E. (2022). Nierówna konkurencja w ewaluacji podmiotów naukowych w Polsce. Polski Przegląd Ewaluacyjny, 1, 62–87.
Mizerek H. (2002). Ewaluacja procesu kształcenia w szkole wyższej. Olsztyn: Wydawnictwo UWM.
Mizerek H. (2017). Ewaluacja edukacyjna: interdyscyplinarność, dialogi i konfrontacje. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
Radosiński E. (2021). Ewaluacja dyscyplin w środowisku punktozy. Forum Akademickie, 7/8.
Woleński J. (2022). Co dolega nauce i szkolnictwu wyższemu w Polsce. Zdanie – Publikacje Klubu Twórców i Działaczy Kultury, 4, 31–34.
Woleński J. (2021). Uwagi o ewaluacji publikacji naukowych. Nauka, 2, 61–173. DOI: 10.24425/nauka.2021.136320.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
