Tomasz Huk (2019). Uczniowskie korzyści z funkcjonowania w rzeczywistości szkolnego pogranicza między światami mediów online i offline. Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, ss. 486

Authors

  • Amanda Błaszczak Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz

DOI:

https://doi.org/10.34767/PP.2020.02.29

Abstract

Recenzja publikacji: Tomasz Huk (2019). Uczniowskie korzyści z funkcjonowania w rzeczywistości szkolnego pogranicza między światami mediów online i offline. Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, ss. 486.

Downloads

Published

2021-01-25

Issue

No. 2 (2020): Przegląd Pedagogiczny

Section

Reviews

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Tomasz Huk (2019). Uczniowskie korzyści z funkcjonowania w rzeczywistości szkolnego pogranicza między światami mediów online i offline. Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, ss. 486. (2021). Pedagogical Review, 2, 411–415. https://doi.org/10.34767/PP.2020.02.29