The problem of multilingualism in German scientific literature
DOI:
https://doi.org/10.34767/PP.2018.01.20Keywords:
pedagogy, foreign language, mother tongue, educational practice, linguistic diversity, language system, multilingualismAbstract
The main focus of this study is the phenomenon of multilingualism described in German scientific literature.
The author of the article provides the definition and describes various types of multilingualism analysed
already by German scholars. The aim of the review is to present principles of language acquisition and
language teaching and learning methods in a polyglot environment. The importance of multilingualism and
controversy about this phenomenon have been underlined. The author aims to describe and classify the
current state of knowledge about the ability to communicate in more than one language, as well as linguistic diversity, prevalent in modern societies.
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