The linguistic representation of disabled people among 6th grade students of primary school
DOI:
https://doi.org/10.34767/PP.2015.02.07Keywords:
special needs education, disability, disabled people, language, linguistic representation of the world, primary schoolsAbstract
This article is focused on the linguistic representation of disabled people among 6th grade students of primary
schools, basing on research carried out in 2013 in Cracow. It draws attention to the representation of disabled people in the Polish language of the turn of the 20th and 21st
century, with a special focus on the problem of transfering medical definitions into the colloquial language. In the next paragraph, the author presents results of her research and compares them with those made by Sławomira Sadowska in 2004, placing them in the context of general cultural changes in Poland, which concern the situation of disabled people.
References
Bartmiński J. (1999). Punkt widzenia, perspektywa, językowy obraz świata. W: J. Bartmiński (red.), Językowy obraz świata. Lublin: Wyd. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
Fidowicz A. (2014). Nie tylko „Tajemniczy ogród”. Narracje o niepełnosprawności – propozycje lekturowe. Niepublikowana praca magisterska. Uniwersytet Jagielloński, Kraków.
Galasiński D. (2013). Osoby niepełnosprawne czy z niepełnosprawnością? Niepełnosprawność – Zagadnienia, Problemy, Rozwiązania, 4, s. 3.
Januszek H. (2006). Ocena skuteczności projektu „Praca dla każdego niepełnosprawnego” – raport z badania, b.d.
Sadowska S. (2005). Ku edukacji zorientowanej na zmianę społecznego obrazu osób niepełnosprawnych. Toruń: Wyd. Edukacyjne „Akapit”.
Starzyńska D. (2009). Wsparcie osób niepełnosprawnych ruchowo na rynku pracy – podręcznik dobrych praktyk. Warszawa: Stowarzyszenie Przyjaciół Integracji.
Słownik współczesnego języka polskiego (1998). Sikorska-Michalak A. i Wojniłko O. (red). Warszawa: Wyd. „Wilga”.
Wielka ilustrowana encyklopedia powszechna (1936). Kraków: Wyd. „Gutenberga”.
