Openness to other people as an axilogical and educational problem
DOI:
https://doi.org/10.34767/PP.2021.02.02Keywords:
axiology, education, homophobia, openness, Tischner, valuesAbstract
The article aims to present issues related to openness to other people as issues of an axiological nature. The theoretical framework for the presented issues is the concept of thinking according to values by Józef Tischner. The second part of the text is devoted to the analysis of the problem of negative attitudes towards the LGBT community and homophobia as an example of the challenge of being open to other people in the axiological and educational context.
References
Biały A. (2017). Główne idee etyczne w filozofii ks. Józefa Tischnera (s. 71–82). W: I. Dudzik, B. Czuba i K. Rejman (red.), Filozoficzne spojrzenie na wartości. Jarosław: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Techniczno-Ekonomicznej im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu.
Bożewicz M. (2019). Stosunek Polaków do związków homoseksualnych. Warszawa: Fundacja CBOS.
Mizdrak I. (2014). Podobny w inności i inny w podobieństwie – rzecz o spotkaniu innego w ujęciu Józefa Tischnera. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, 7, 57-71.
Tischner J. (1982). Myślenie według wartości. Kraków: Wydawnictwo „Znak”.
Tischner J. (1993). Nieszczęsny dar wolności. Kraków: Wydawnictwo „Znak”.
Tischner J. (2003). O człowieku. Wybór pism filozoficznych. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
Tischner J. (2017). Inny. Eseje o spotkaniu. Kraków: Wydawnictwo „Znak”.
Wycisk J. (2018). Homofobia jako źródło zagrożeń dla bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w szkole. Dziecko Krzywdzone. Teoria, Badania, Praktyka, 17(1), 96–114.
Downloads
Published
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.