Occupational burnout among university teachers
DOI:
https://doi.org/10.34767/SZP.2025.02.13Keywords:
occupational burnout, university teachers, investment, sense of effectiveness and life satisfactionAbstract
The phenomenon of occupational burnout among university teachers is presented as a result of work overload, lack of support, and inconsistent expectations regarding the professional role. Three theoretical models of burnout (Freudenberger, Maslach, and Demerouti) are discussed, followed by a study conducted among 92 employees of the Kazimierz Wielki University. The results indicated an average level of burnout on the LBQ scales. Significant differences were observed in the level of burnout between respondents living in urban and rural areas, but not between genders, academic degrees, or the number of additional tasks performed. Burnout is associated, among other factors, with a loss of engagement, sense of effectiveness, and disappointment with one’s work.
References
Baka, Ł., Derbis, R. (2013). Związek wymagań w pracy z wypaleniem zawodowym i zaangażowaniem w pracy: pośrednicząca rola konfliktu praca–rodzina i wzoru zachowania A. Czasopismo Psychologiczne, 19(2).
Buchka, M., Hackenberg, J. (1987). Das Burn out Syndrom bei Mitarbietern in der Behindertenhilfe. Verlag Modernes Lernen.
Demerouti, E., Bakker, A.B., Nachreiner, F., Schaufeli, W.B. (2001). The job demands – resources model of burnout. Journal of Applied Psychology, 86(3).
Falba, A. (2015). Zespół wypalenia zawodowego wśród personelu medycznego oddziałów chirurgicznych [rozprawa doktorska]. Gdański Uniwersytet Medyczny, https://pbc.gda.pl/Content/51297/doktorat%20FALBA%20Agnieszka.pdf (17.09.2023).
Freudenberger, H. (1974). Staff burnout. Journal of Social Issues, 30(1).
Freudenberger, H., Richelson, G. (1980). Burn out: the high cost of high achievement. Anchor Press.
Gaweł-Luty, E. (2020). Nauczyciele akademiccy wobec problemu wypalenia zawodowego. Colloquium, 12(1).
Golembiewski, R.T., Munzenrider, R.F. (1988). Phases of burnout: developments in concepts and applications. Praeger Publishers.
Leiter, M.P. (1993). Burnout as a developmental process: consideration of models. W: W. Schaufeli, C. Maslach (eds.), Professional burnout: recent developments in theory and research (s. 237–250). Taylor & Francis.
Litzke, S.M., Schuh, H. (2007). Stres, mobbing i wypalenie zawodowe, tł. M. Wojdak--Piątkowska. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Maslach, C. (2000). Wypalenie w perspektywie wielowymiarowej. W: H. Sęk (red.), Wypalenie zawodowe – przyczyny, mechanizmy, zapobieganie (s. 13–31). Wydawnictwo Naukowe PWN.
Maslach, C., Leiter, M.P. (2000). The truth about burnout: How organizations cause personal stress and what to do about it. John Wiley & Sons.
Maslach, C., Leiter, M.P. (2011). Prawda o wypaleniu zawodowym. Co robić ze stresem w organizacji. Wydawnictwo Naukowe PWN.
Maslach, C., Schaufeli, W.B., Leiter, M.P. (2001). Job burnout. Annual Review of Psychology, 52.
Pines, A.M. (2000). Wypalenie – w perspektywie egzystencjalnej. W: H. Sęk (red.), Wypalenie zawodowe: przyczyny i zapobieganie (s. 32–57). Wydawnictwo Naukowe PWN.
Pines, A.M., Aronson, E. (1983). Antecedents, correlates, and consequences of sexual jealousy. Journal of Personality, 51(1).
Schaufeli, W.B., Leiter, M.P., Maslach, C. (2009). Burnout: 35 years of research and practice. The Career Development International, 14(3).
Zbyrad, T. (2005). Wypalenie zawodowe jako syndrom zawodów służebnych. Społeczeństwo i Rodzina, 2(4).
