Gotowość placówek edukacyjnych do prowadzenia doradztwa edukacji i kariery w świetle badań własnych

Autor

  • Marta Dobrzyniak Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

DOI:

https://doi.org/10.34767/SZP.2014.01.08

Słowa kluczowe:

doradztwo edukacji, doradztwo kariery, kompetencje, odpowiedzialność, samodzielność, umiejętności, wiedza, kultura organizacji, współpraca z lokalnym środowiskiem, preferencje osobowości, niedyrektywne wsparcie kompetencji, opis osiągnięć pozbawiony oceny

Abstrakt

Artykuł odnosi się do wsparcia edukacji i kariery młodzieży w placówkach edukacyjnych. Zwrócono uwagę na elementy, które sprzyjają skutecznemu doradztwu, czyli kulturę organizacji, współpracę z lokalnym środowiskiem, diagnozę potencjału jednostki, niedyrektywne wsparcie i opis osiągnięć uczniów pozbawiony oceny, przy założeniu, że są to czynniki warunkujące skuteczne wsparcie w zakresie edukacji i kariery. Przedstawione zostały także wyniki oraz wnioski z badań przeprowadzonych w latach 2013-2014.

Pobrania

Opublikowane

2014-12-22

Numer

Nr 7/8 (2014): Szkoła - Zawód - Praca

Dział

Raporty z badań

Jak cytować

Gotowość placówek edukacyjnych do prowadzenia doradztwa edukacji i kariery w świetle badań własnych. (2014). Szkoła - Zawód - Praca, 7/8, 104-117. https://doi.org/10.34767/SZP.2014.01.08